Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sesión 1: Descubriendo nuestra identidad a través del arte

Objetivo: Representar la imagen que tienen de sí y de sus pares con apoyo de diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a hablar sobre nuestra identidad, es decir, quiénes somos y de dónde venimos".
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.
   
   
   • Mostrar imágenes de diferentes lugares, personas y objetos para promover el diálogo sobre la diversidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad artística: "El mural de nuestra identidad".
   
   
   • Proporcionar a cada alumno un papel grande y diversos materiales de arte como pinturas, crayones, tijeras, pegamento, revistas, entre otros.
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen o peguen elementos que representen su identidad, como su nombre escrito de manera creativa, su lugar de origen, su familia, su cultura, entre otros.
   
   
   • Fomentar la creatividad y la expresión artística.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir los murales entre los estudiantes y permitir que cada uno explique lo que representa su obra.
   
   
   • Promover el respeto y la valoración de la diversidad cultural y lingüística en el aula.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de conocer y aceptar nuestra propia identidad, así como respetar la identidad de los demás.
   
   
   
   

Metodología: Aprendizaje servicio

• Durante la actividad artística,