Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no logran escribir los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática: Los alumnos no logran escribir los números.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de objetos y preguntar a los alumnos cuántos ven en cada imagen. Registrar sus respuestas.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) y pedirles que cuenten una cantidad determinada de objetos. Registrar las respuestas.


• Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo cuentan los objetos y qué estrategias utilizan.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre contar objetos.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos objetos del entorno (juguetes, lápices, gomas, etc.) y pedirles que cuenten una cantidad determinada. Registrar las respuestas.


• Actividad de aplicación: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos del aula y los escriban en una hoja de papel.


• Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al contar los objetos y escribir los números.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre contar objetos y escribir los números.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alum