Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos y interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de los juegos tradicionales y su relación con la cultura.


• Presentación de diferentes juegos tradicionales y su reglamento.


• Lectura y análisis de un texto instructivo de un juego tradicional.


• Actividad: los alumnos crearán sus propios juegos tradicionales y escribirán el reglamento correspondiente.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de los juegos tradicionales creados por los alumnos.


• Lectura y análisis de diferentes textos instructivos, como recetas médicas y de cocina.


• Identificación de las características de los textos instructivos.


• Actividad: los alumnos crearán recetas de cocina para platos típicos de su región y escribirán el texto instructivo correspondiente.

Sesión 3:

• Lectura y análisis de textos instructivos de juegos de mesa y de patio.


• Explicación de la importancia de seguir las instrucciones para participar en un juego.


• Actividad: los alumnos organizarán una tarde de juegos tradicionales en la escuela y redactarán las instrucciones para cada juego.

Sesión 4:

• Reflexión sobre la importancia de los juegos tradicionales y su relación con la cultura.


• Lectura y análisis de diferentes textos instructivos relacionados con actividades escolares.


• Identificación de las características de los textos instruct