Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Objetivo (PDA): Explicar, en su lengua materna y con sus palabras, explicaciones sencillas acerca de cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los niños identifican la importancia de reusar, reutilizar y reducir la basura.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los niños imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntarles qué observan en ellas. Escuchar sus respuestas y generar una lluvia de ideas sobre la diversidad natural.


• Actividad principal: Realizar una caminata por el entorno escolar y recolectar diferentes elementos naturales que encuentren (hojas, flores, piedras, etc.).


• Cierre: En grupo, observar y discutir los elementos recolectados. Preguntar a los niños qué creen que sucedió para que cada uno de esos elementos esté en ese lugar.

Sesión 2:

• Introducción al tema: Mostrar a los niños imágenes de animales y plantas de diferentes partes del mundo. Preguntarles si conocen alguno y qué saben sobre ellos. Introducir el concepto de diversidad biológica.


• Actividad principal: En parejas, los niños investigarán sobre un animal o una planta de su elección y crearán un cartel informativo para compartir con el resto de la clase.


• Cierre: Cada pareja presentará su cartel y compartirá lo que han aprendido sobre el animal o planta elegido.

Sesión 3:

• Introducción al tema: Proyectar imágenes de diferentes fenómenos naturales (lluvia, viento, arcoíris, etc.) y preguntar a los niños si saben