Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Falta de trabajo escolar de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática de la falta de trabajo escolar y cómo influye en su aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta falta de trabajo y cómo afecta su desempeño académico.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de números con signo y su importancia en las operaciones matemáticas.


• Realizar ejercicios de suma y resta con números con signo, resaltando la importancia de respetar las reglas de los signos.


• Plantear problemas que involucren el uso de números con signo y realizarlos en conjunto, fomentando la participación activa de los alumnos.

Cierre:

• Reflexionar sobre el significado de las operaciones de suma y resta con números con signo y cómo se relacionan entre sí.


• Evaluar el aprendizaje inicial de los alumnos a través de preguntas individuales o en pequeños grupos.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la reflexión realizada en la sesión anterior sobre las operaciones de suma y resta con números con signo.


• Presentar a los alumnos el concepto de multiplicación y división con números con signo y cómo se relacionan entre sí.

Desarrollo:

• Realizar ejercicios de multiplicación y división con números c