Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase
Materia: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 3º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Creación de la identidad en los adolescentes

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y cuáles son las características que conforman la identidad de una persona.


• Introducir el problema a resolver: cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas o dilemas relacionados con la conformación de la identidad en los adolescentes, como por ejemplo: ¿Qué factores culturales influyen en la construcción de la identidad de un adolescente? ¿Cómo se relacionan los grupos sociales con la formación de la identidad juvenil?


• Los grupos deberán discutir y analizar las preguntas, y buscar soluciones o respuestas basadas en sus experiencias e investigaciones.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones presentadas por cada grupo.


• Destacar la importancia de la participación juvenil en la construcción de c