La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Falta de habilidad lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de análisis de obras literarias


2. Cuestionario de comprensión lectora

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema.


• Motivar a los alumnos con preguntas como "¿Qué lenguas se hablan en sus familias?", "¿Cuántos idiomas conocen?", "¿Cuál creen que es la importancia de la diversidad lingüística?".

Desarrollo:

• Exposición del tema utilizando recursos audiovisuales y ejemplos concretos.


• Lectura compartida de un fragmento de una obra literaria que evidencie la diversidad lingüística.


• Análisis de la obra leída, destacando los elementos culturales presentes y su importancia en la comunicación.

Cierre:

• Realización de una actividad de reflexión individual sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Compartir en parejas las reflexiones y posterior puesta en común en el grupo.


• Asignación de tareas para la próxima sesión: investigar sobre una obra literaria procedente de una cultura distinta a la propia.

Sesión 2

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Breve exposición de las obras literarias investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Lectura en grupos de ca