Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Conocer iniciales de palabras

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la escritura y la lectura. Comentar la importancia de la escritura y cómo nos ayuda a comunicarnos con los demás.

  
  



• Actividad de diagnóstico: Solicitar a los estudiantes que escriban su nombre en una hoja de papel. Observar cómo lo hacen y si conocen algunas letras.

  
  



• Introducción al tema: Mostrar imágenes de tarjetas de felicitación con nombres escritos en ellas. Preguntar a los estudiantes quiénes creen que son los destinatarios de esas tarjetas y por qué. Reflexionar sobre la importancia de escribir los nombres correctamente para que las personas se sientan especiales.

  
  

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Proporcionar a los estudiantes papel y crayones. Pedirles que escriban su nombre y de sus compañeros, utilizando letras mayúsculas y minúsculas. Fomentar la colaboración y la ayuda mutua.

  
  



• Observación de las producciones: Pedir a los estudiantes que compartan sus escritos con el grupo. Observar y comentar los diferentes estilos de escritura.

  
  



• Juego de las palabras: En una hoja de papel, escribir diferentes palabras conocidas por los estudiantes.