Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Paola Stephanie Avi�a- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Objetivo (PDA): Explicar la reproducción en plantas por semillas, tallos, hojas, raíces y su interacción con otros seres vivos y el entorno natural; identificar y representar las estructuras de una flor que participan en la reproducción.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a cumplir. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la reproducción en plantas y su importancia para el entorno natural.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles diferentes tipos de plantas y flores.
- Pedir a cada grupo que observe detenidamente la planta asignada y que identifiquen las diferentes estructuras que participan en la reproducción.
- Proporcionar materiales como lupas y papel y lápiz para que puedan representar gráficamente las estructuras de la flor y anotar sus observaciones.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
- Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de las observaciones y representaciones realizadas por cada grupo. Destacar la importancia de la reproducción en plantas para la continuidad de las especies y su relación con otros seres vivos y el entorno natural.
Integración del problema de la contaminación:
Durante la sesión, se puede abordar el problema de la contaminación al plantear preguntas como:
- ¿Cómo afecta la contaminación al proceso de repr