Explorando los números del 1 al 5 a través de situaciones cotidianas

Plan de clase

Título: Explorando los números del 1 al 5 a través de situaciones cotidianas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Saludo a los estudiantes y les preguntamos si saben contar del 1 al 5.


• Actividad principal: Mostramos imágenes de objetos cotidianos y les pedimos que los cuenten. Por ejemplo, una manzana, dos perros, tres sillas, etc.


• Reflexión: Preguntamos a los estudiantes cómo se sintieron al contar los objetos. Luego, les preguntamos si encontraron algún patrón o relación entre los números y los objetos.


• Cierre: Les pedimos a los estudiantes que realicen una lista de los números que conocen y que piensen en maneras de ampliar su rango de conteo en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Repaso: Iniciamos la sesión recordando la lista de números que los estudiantes hicieron en la sesión anterior.


• Actividad principal: Presentamos una canción o un poema relacionado con los números del 1 al 5. Luego, les pedimos a los estudiantes que completen secuencias de números faltantes utilizando tarjetas numéricas.


• Reflexión: Conversamos sobre las estrategias que utilizaron para completar las secuencias y cómo se sintieron al hacerlo.


• Cierre: Les pedimos a los estudiantes que practiquen contar del 1 al 5 en casa y que compartan sus experiencias en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Repaso: Iniciamos la sesión preguntando a los estudiantes si practicaron contar del 1 al 5 en casa y qué estrategias utilizaron.


• Actividad principal: Les presentamos a los estudiantes una serie de situaciones cotidian