Introducción al tema y selección de temas a exponer
Ximena Hernández
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y selección de temas a exponer
- Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos y su importancia en la vida cotidiana.
- Conversación sobre la importancia de tener conocimientos variados y cómo la exposición nos permite compartir esos conocimientos.
- Introducción al problema social: problemas sociales como la normalización del uso de drogas legales y algunas adicciones.
- Actividad: Los estudiantes forman grupos y eligen un tema para investigar y exponer relacionado con problemas sociales o vida saludable.
Sesión 2: Planificación de la exposición y elaboración de materiales de apoyo
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- En grupos, los estudiantes planifican su exposición, decidiendo el contenido a presentar y elaborando un esquema o guía.
- Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer la exposición.
- Actividad: Los estudiantes inician la búsqueda y recopilación de información sobre su tema, así como la elaboración de materiales de apoyo (carteles, presentaciones digitales, etc.).
Sesión 3: Práctica de la exposición y reflexión sobre elementos paralingüísticos
- Cada grupo practica su exposición frente a sus compañeros y los docentes.
- Reflexión sobre la importancia de mantener el interés del auditorio y ajustar el volumen de voz.
- Actividad: Los estudiantes realizan ejercicios para practicar el uso de elementos paralingüísticos como gestos, pausas y entonación.
Sesión 4: Exposiciones y participación como audiencia
- Cada grupo realiza su exposición frente a toda la clase.
- Los demás estudiantes escuchan atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Después de cada exposición, se abre un espacio para q