Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Nivel educativo: Secundaria 3º
Área: Artes
Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Contextualización sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.
   
   
   • Presentación del problema: festival navideño.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Breve exposición sobre diferentes estilos artísticos que reflejan la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos investigarán sobre un estilo artístico de su elección y deberán crear una propuesta artística en base a ese estilo que represente la identidad personal y colectiva.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Presentación de las propuestas artísticas creadas por los alumnos.
   
   
   • Comentarios y retroalimentación por parte del profesor y de los compañeros.
   
   
   • En grupos, los alumnos seleccionarán una de las propuestas artísticas para ser desarrollada de manera colectiva.
   
   
   
   

   Sesión 3:

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajarán en la elaboración de la propuesta artística seleccionada.
   
   
   • Se fomentará la colaboración y el intercambio de ideas entre los integrantes del grupo.
   
   
   
   

   Sesión 4:

   
   
   
   
   • Finalización de la elaboración de la propuesta artística.
   
   
   • Ensayos y preparación para la pr