Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Escucha y opina de manera crítica durante su desempeño como participante, moderador, moderadora o público en un debate.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Muchos alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos en qué consistirá el proyecto y cómo les permitirá participar en debates sobre temas de interés común.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común y seleccionar uno para debatir.


• Formación de equipos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles roles para el debate (participante, moderador, público).


• Lectura y análisis de textos relacionados: Proporcionar a los alumnos textos relacionados con el tema y pedirles que los lean y analicen para fundamentar sus argumentos.

Sesión 2:

• Preparación de argumentos: Guiar a los alumnos en la elaboración de argumentos sólidos relacionados con el tema del debate.


• Práctica del debate: Realizar una simulación de debate en la que los alumnos pongan en práctica sus habilidades de escucha y opinión crítica.


• Retroalimentación: Proporcionar retroalimentación constructiva a los alumnos sobre su desempeño durante la simulación.

Sesión 3:

• Investigación en grupo: Pedir a los alumnos que realicen investigaciones en grupo sobre el tema del debate para reforzar sus argumentos.


• Organización del debate: Ayudar a los alumnos a organizar la estructura del debate (turnos, tiempo