Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Objetivo (PDA): Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario a atender: Abuso de sustancias adictivas entre los pobladores incluso a temprana edad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés relacionadas con pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que muestren la diversidad cultural y literaria de estos pueblos, resaltando la importancia de conocer y valorar sus creaciones.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos indígenas y/o afrodescendientes y su literatura.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación: Pedir a los alumnos que formen equipos y busquen textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes confiables.


• Análisis y reflexión: Cada equipo deberá seleccionar un texto y analizarlo en relación con la temática y la cultura que representa. Deberán reflexionar sobre el mensaje, los personajes y las tradiciones presentes en el texto.


• Creación literaria: Los equipos deberán crear una historia corta o poema en inglés inspirado en el texto que investigaron. Deberán incorporar elementos de la cultura estudiada y reflexionar sobre el problema interdisciplinario del abuso de sustancias adictivas, buscando