Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase - Biología para alumnos de Secundaria 1º: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Rezago educativo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: Presentar imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos si conocen las características comunes entre ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos básicos: Explicar brevemente los procesos vitales de los seres vivos (nutrición, relación con el medio y reproducción) y sus características generales.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales (libros, internet, láminas) para que investiguen sobre distintos seres vivos y discutan en su grupo sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción que tienen dichos seres vivos.


• Puesta en común: Cada grupo presentará sus hallazgos y se irán registrando las respuestas en el pizarrón, identificando las características comunes y las estructuras especializadas asociadas a los procesos vitales.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y síntesis: Realizar una breve reflexión sobre la importancia de las estructuras especializadas en los seres vivos y cómo estas cara