La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Abuso de sustancias nocivas entre los pobladores incluso a temprana edad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo


2. Coevaluación del trabajo en grupo

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Introducción al problema interdisciplinar: Abuso de sustancias nocivas entre los pobladores incluso a temprana edad.


• Motivación: Presentar casos reales de abuso de sustancias nocivas en la comunidad y su impacto.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades e intereses comunitarios que podrían estar relacionados con el problema del abuso de sustancias.

Fase de desarrollo:

• Lectura de textos relacionados con el tema: artículos periodísticos, reportajes, testimonios, etc.


• Análisis y discusión de los textos leídos: identificar las necesidades, intereses y problemas comunitarios relacionados con el abuso de sustancias.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Plan