Introducción al tema de la comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la comprensión y producción de textos discontinuos

Objetivo: Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que conocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del tema de los textos discontinuos y su importancia para organizar y presentar información.
   
   
   • Explicación de los diferentes tipos de textos discontinuos, como tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.
   
   
   • Presentación de ejemplos de cada tipo de texto discontinuo y análisis de sus características y funciones.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos en grupo, donde los alumnos identifiquen y analicen los textos discontinuos presentados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido en la clase y cómo los textos discontinuos pueden ayudar a organizar y presentar información de manera efectiva.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán buscar ejemplos de textos discontinuos en diferentes fuentes y analizar sus características y funciones.
   
   
   
   

Enfoque interdisciplinar:

• Comprensión y ortografía: Durante el desarrollo de la clase, se hará énfasis en la importancia de la comprensión lectora y la correcta escritura de los textos discontinuos analizados. Se revisarán aspectos ortográficos relevantes y se promoverá la lectura crítica y reflexiva de los ejemplos presen