El Sistema Solar y Universo

Manuel Alejandro Sandoval
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: El Sistema Solar y Universo


Objetivo general: Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar (45 minutos)



  • Presentación del tema y del problema a abordar: "Los alumnos no conocen cómo está compuesto el sistema solar, sus características y sus distancias entre planetas".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca del Sistema Solar.

  • Exposición magistral sobre los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides. Destacar las características principales de cada uno.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y crearán modelos del Sistema Solar utilizando materiales reciclados. Cada grupo representará un planeta y su respectiva distancia al Sol.


Sesión 2: Explorando los planetas (45 minutos)



  • Realizar una revisión de los modelos creados por los alumnos en la sesión anterior.

  • Exposición magistral sobre las características específicas de cada planeta: forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre un planeta asignado. Deberán recopilar información acerca de sus características y crear un cartel con imágenes y datos relevantes.


Sesión 3: Descubriendo los satélites y asteroides (45 minutos)



  • Revisión de los carteles y exposición de los alumnos sobre los planetas investigados.

  • Exposición mag