Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Objetivo:

• El alumno deberá crear una producción artística colectiva en la que se compartan y expresen gustos e intereses personales y colectivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender:

• Los alumnos no expresan lo que saben de su familia o de una persona cercana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Plática sobre la importancia de la expresión artística para compartir y comunicar nuestras identidades personales y colectivas.


• Realización de una actividad de integración grupal, donde cada alumno comparte una característica o interés personal a través de una palabra o dibujo en una hoja de papel.


• Los estudiantes se agrupan en equipos de cuatro y comparten sus palabras o dibujos.


• Cada equipo elige una palabra o dibujo para representar la identidad colectiva del grupo y lo plasman en una hoja de papel grande.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión y reflexión sobre la actividad anterior, resaltando la importancia de la colaboración y la diversidad en la expresión artística.


• Introducción a diferentes lenguajes artísticos, como la pintura, el dibujo, la fotografía, el video, entre otros.


• Los estudiantes eligen un lenguaje artístico para representar la identidad colectiva del grupo en su producción artística.


• Inicio de la producción artística colectiva.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación y finalización de la producción artística colectiva.


• Los alumnos presentan sus producciones artísticas al resto del grupo, explicando el significado y la representación de la identidad perso