Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Organización e interpretación de datos
Grado: 4º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Alimentación

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y el tema que se va a abordar. Comentar brevemente el problema de alimentación.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes tipos de alimentos (frutas, verduras, lácteos, carnes, etc.) y pedirles que los clasifiquen en categorías.


• Discusión en grupo: Guía una discusión en grupo para que los estudiantes compartan sus clasificaciones y expliquen el criterio utilizado.

Sesión 2:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar la clasificación de alimentos realizada por los estudiantes.


• Introducción a tablas de frecuencias: Presentar a los alumnos una tabla de frecuencias vacía y explicar cómo se utiliza para organizar datos.


• Actividad práctica: Pedir a los estudiantes que organicen los alimentos clasificados en la sesión anterior en la tabla de frecuencias, completando las categorías y contando la cantidad de alimentos en cada una.


• Discusión en grupo: Analizar los resultados obtenidos y discutir qué categoría tiene mayor cantidad de alimentos.

Sesión 3:

• Recordatorio de la sesión anterior: Repasar la tabla de frecuencias y los resultados obtenidos.


• Introducción a gráficas de barras: Explicar a los estudiantes qué es una gráfica de barras y cómo se utiliza para representar da