Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Tema: Expresión artística a través de composiciones visuales, sonoras y corporales.

Objetivo PDA: Recrear lugares y experiencias significativas a partir de una composición visual colectiva que sonoriza con objetos a su alcance, mientras la narra en un audiovisual.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Aprendizaje social.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y cómo se relaciona con la expresión artística y la identidad personal y colectiva.


• Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes composiciones artísticas que combinan elementos visuales, sonoros y corporales para expresar emociones y experiencias.


• Dinámica de presentación: Pedir a los alumnos que compartan una experiencia significativa y cómo les gustaría expresarla artísticamente.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una experiencia significativa para recrear visualmente.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la identidad personal y colectiva: Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan aspectos de su identidad personal y colectiva que quieran representar en sus composiciones artísticas.


• Búsqueda de materiales: Pedir a los alumnos que busquen objetos y materiales a su alcance que puedan utilizar para su composición visual y sonora.


• Trabajo en grupos: Los alumnos continúan trabajando en sus composiciones, experimentando con la combinación de elementos visu