Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo nos ayudan en nuestra vida cotidiana. ¿Alguien sabe para qué sirven los números?".


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se utilizan los números.


• Explicación del concepto: Introducir los conceptos de cantidad y número, utilizando ejemplos concretos de su entorno (por ejemplo, contar objetos en el salón de clases).


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de contar objetos en el aula y representar la cantidad con dibujos.

Sesión 2:

• Reforzamiento del concepto: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y resolver dudas.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una búsqueda de números en su entorno cercano (por ejemplo, identificar números en carteles, señales de tránsito, etc.).


• Registro de la actividad: Los alumnos registrarán los números encontrados en un cuaderno o hoja de papel, utilizando dibujos o símbolos personales.

Sesión 3:

• Reflexión sobre las exploraciones: Compartir en grupo lo encontrado y discutir sobre la importancia de los números en su entorno.


• Actividad lúdica: Juego de memoria numérica, en el cual los alumnos deberán emparejar números con su cantidad correspondiente.


• Interpretación de