Introducción al tema

Karina Fernández
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones y estabelce compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes identificarán situaciones de violencia, injusticia o discriminación en su entorno y comprenderán la importancia de respetar los derechos de todas las personas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión presentando a los estudiantes el tema de la clase: situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

  2. Lluvia de ideas: Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de situaciones de violencia, injusticia o discriminación que hayan presenciado o escuchado en su entorno.

  3. Debate en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación de violencia, injusticia o discriminación para que lo debatan y propongan acciones para solucionarlo.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas con el resto de la clase.

  5. Reflexión y compromisos: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de respetar los derechos de todas las personas y que establezcan compromisos personales para favorecer el respeto en su entorno familiar y comunitario.


Sesión 2: Análisis de casos de violencia (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes analizarán diferentes casos de violencia y discutirán posibles soluciones.


Actividades:



  1. Presentación de casos: Presentar a los estudiantes diferentes casos de violencia, injusticia o discriminación en forma de historias cortas, noticias o imágenes.

  2. Análisis en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un caso para que lo analicen y discutan posibles soluciones.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus análisis y soluciones con el resto