Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: narración de sucesos del pasado y del presente.
   b. Actividad de motivación: compartir un cuento corto sobre un suceso del pasado y pedir a los alumnos que comenten qué tiempo verbal se utilizó para narrar la historia.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Explicación de los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.
   b. Ejemplos de uso de cada tiempo verbal en narraciones de sucesos.
   c. Actividad en parejas: los alumnos deben escribir una frase utilizando cada uno de los tiempos verbales mencionados.
   d. Puesta en común y discusión de las frases escritas.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar los diferentes tiempos verbales al narrar sucesos.
   b. Tarea para la siguiente sesión: pensar en un suceso del pasado o del presente que les gustaría narrar en clase.

   
   

Sesión 2: Narración de sucesos personales

Objetivo: Utilizar los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos personales.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Repaso del tema de la sesión anterior: tiempos verbales presente, pretérito y copretérito.
   b. Recordar la tarea asignada: pensar en un suceso del pasado o del presente para narrar en clase.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Actividad individual: cada alumno debe escribir la narración de su suceso personal utilizando los tiempos verbales adecu