Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta, y explicar su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática en la que los alumnos tengan que resolver una suma utilizando agrupamientos.


• Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios en el pizarrón y en hojas de trabajo para practicar la suma utilizando agrupamientos.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la suma y su relación con la resta.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre la suma y su relación con la resta.


• Actividad de indagación: Plantear una situación problemática en la que los alumnos tengan que resolver una suma utilizando el algoritmo convencional.


• Ejercicios prácticos: Realizar ejercicios en el pizarrón y en hojas de trabajo para practicar la suma utilizando el algoritmo convencional.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al resolver sumas utilizando el algoritmo convencional y si encontraron alguna relación con la suma y la resta.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de operaciones inversas: Explicar a los alumnos que la resta es la operación inversa d