Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

PDA: Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta, explicando su relación como operaciones inversas.


• Actividad: Realizar una actividad de indagación donde los alumnos tengan que resolver situaciones de suma y resta utilizando objetos manipulables.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al resolver las situaciones y cuál fue la estrategia que utilizaron.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y la resta.


• Actividad: Realizar una actividad de juego en equipos donde los alumnos tengan que resolver problemas de suma y resta de forma colaborativa.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si les resultó más fácil resolver los problemas en equipo y por qué.

Sesión 3:

• Aplicación práctica: Plantear a los alumnos situaciones reales en las que tengan que utilizar la suma y la resta para resolver problemas.


• Actividad: Realizar una actividad de aplicación práctica donde los alumnos tengan que resolver problemas de suma y resta relacionados con su entorno.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al aplicar los conceptos aprendidos en s