Las revoluciones modernas y sus tendencias

ADRIANA MONTANO
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los resultados de guerra civil estadounidense y determina la perspectiva histórica de esta nación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Analizar los resultados de la guerra civil estadounidense y determinar la perspectiva histórica de esta nación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática a abordar: Reconocer que la violencia no es el camino y que las guerras tienen graves consecuencias.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión lectora

  2. Debate grupal sobre las consecuencias de la guerra civil estadounidense


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Introducir la guerra civil estadounidense como una de las revoluciones más relevantes.

  • Explicar el objetivo de la clase y la problemática a abordar.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre la violencia y sus consecuencias.

  • Presentar a los alumnos la lectura de un texto histórico sobre la guerra civil estadounidense.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de leer el texto y resumirlo en sus propias palabras.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resúmenes realizados por cada grupo.

  • Fomentar la reflexión sobre las consecuencias de la guerra civil estadounidense.

  • Asignar el cuestionario de comprensión lectora como tarea para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de discusión en parejas sobre las respuestas al cuestionario de comprensión lectora.


Desarrollo:



  • Presentar una breve exposición sobre la perspectiva