Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Blanca Esmeralda Sosa
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices


Objetivo (PDA): Imita y descubre movimientos y posturas involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Poca adaptación y obediencia en el aula


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "Explorando nuestras posturas"


Actividad:



  1. Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  2. Realizar una sesión de calentamiento con ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

  3. Juego de imitación: el docente realizará diferentes posturas y movimientos y los alumnos deberán imitarlos.

  4. Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con diferentes posturas y movimientos para que los imiten y descubran.


Sesión 2:
Título: "Descubriendo nuestro cuerpo en el espacio"


Actividad:



  1. Repaso del objetivo de la clase anterior.

  2. Dinámica de exploración del espacio: los alumnos deberán moverse libremente por el aula y descubrir diferentes formas de desplazamiento.

  3. Actividad práctica: formar parejas y realizar ejercicios de equilibrio y coordinación, como caminar sobre una línea recta o saltar obstáculos.


Sesión 3:
Título: "Creando coreografías"


Actividad:



  1. Recordatorio del objetivo de las sesiones anteriores.

  2. Introducción al concepto de coreografía: el docente explicará brevemente qué es y cómo se crea.

  3. Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una música para que cree