Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
laura medina
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Historia - Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia
Objetivo PDA: Comprender que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Fase 1: Inicio (15 minutos)
- Saludo y motivación: Se da la bienvenida a los estudiantes y se les motiva con una pregunta inicial: ¿Qué creen que influye en la forma en que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias?
- Actividad de inicio: Los estudiantes se agrupan en equipos y se les entrega una imagen de una familia actual y una familia histórica. Deben analizar las diferencias y similitudes entre ambas y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
- Presentación del problema: Se plantea el problema central de la sesión: "El aumento de embarazos a temprana edad en nuestra comunidad". Se les pide a los estudiantes que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.
- Investigación: Los estudiantes se organizan en grupos y se les proporciona una serie de recursos (libros, internet, documentos históricos, etc.) para que investiguen cómo ha cambiado la forma en que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias a lo largo de la historia. Deben identificar los factores sociales, culturales y económicos que han influido en estos cambios.
- Discusión en grupo: Los grupos comparten sus hallazgos y