Comunidad y biodiversidad en México

Nidia Aguillon
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y biodiversidad en México


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Comprender que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identificar la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Participación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente en México.

  • Presentar imágenes o ejemplos de especies y ecosistemas representativos de México.


Desarrollo (25 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes aspectos relacionados con la biodiversidad y el medio ambiente en México (por ejemplo: especies en peligro de extinción, áreas naturales protegidas, importancia de la conservación, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar y discutir sobre el aspecto asignado utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.).

  • Los alumnos deberán presentar sus hallazgos al resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente en México, destacando la relevancia de su conservación.

  • Recordar el objetivo de la clase y cómo se ha cumplido.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación p