Interacción motriz y disintegración familiar en Educación Física

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y disintegración familiar en Educación Física (1º de Secundaria)

Objetivo: Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas, abordando de manera interdisciplinar el problema de la disintegración familiar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades de interacción motriz y juego.


2. Registro de reflexiones y participación activa en las discusiones grupales sobre el problema de la disintegración familiar.

Sesión 1:

Inicio:

• Breve introducción al tema de la clase: la importancia de la interacción motriz y el trabajo en equipo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la interacción motriz y qué beneficios trae para el individuo y el grupo.


• Presentación del problema de la disintegración familiar y su impacto en el bienestar de los adolescentes.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de juego o deporte que fomente la interacción motriz (ejemplo: fútbol, baloncesto, voleibol).


• Cada grupo deberá trabajar en equipo para alcanzar una meta común y obtener satisfacción al colaborar con los demás.


• Durante el desarrollo de la actividad, el maestro observará y tomará notas de la participación y la interacción motriz de los alumnos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la interacción motriz y cómo se sintieron al colaborar y trabajar en equip