Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Dora Noguez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


Objetivo (PDA): Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar sobre las diferentes formas de movernos en diferentes espacios para mejorar nuestras habilidades motrices".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicación del concepto de posibilidades de movimiento y sus beneficios para el control y la lateralidad.

    • Actividad de calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de estiramientos y movimientos articulares para preparar el cuerpo.

    • Juego de imitación: Los alumnos deberán imitar los movimientos y posturas que realice el docente, involucrando diferentes segmentos corporales.

    • Juego de exploración: Se formarán grupos de 4 alumnos y se les asignará un espacio para que exploren diferentes formas de moverse, utilizando diversos materiales y objetos presentes en el entorno.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión en grupo sobre las experiencias vividas y las habilidades motrices desarrolladas.

    • Comentario sobre la importancia de mantener una vida saludable a través de la práctica de actividad física.

    • Asignación de una tarea para llevar a cabo en casa: Realizar una actividad física en familia y comentar en la clase la semana siguiente cómo se sintieron y qué aprendieron.




Sesión 2:


Secuencia didác