Las tensiones en siglo XX - La Revolución Mexicana y la problemática de la violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - La Revolución Mexicana y la problemática de la violencia

Objetivo PDA: Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificar la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que muestre las causas y consecuencias de la Revolución Mexicana, así como los distintos actores y sus demandas.


2. Debate: los alumnos participarán en un debate donde deberán argumentar sobre el papel de la violencia en la Revolución Mexicana y explorar alternativas pacíficas para la resolución de conflictos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la Revolución Mexicana.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes y vídeos que representen la violencia en la Revolución Mexicana.

Fase de desarrollo:

• Exposición magistral: El profesor explicará las causas y los antecedentes de la Revolución Mexicana, así como los distintos actores y sus demandas.


• Actividad en grupos: Los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre uno de los actores de la Revolución Mexicana (Maderistas, zapatistas, villistas, etc.), identificar sus demandas y presentar un resumen al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Plenaria: Los grupos presentarán sus investigaciones y se generará un debate sobre la diversidad de demandas y problemáticas presentes en la Revolución Mexicana.


• Reflexión final: Los alumnos escribirán una reflexión indivi