Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

rigoberto escalante
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo (PDA): Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Se aborda el problema "Les dificil comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de la sexualidad, y de maneras de comprender el género" de manera interdisciplinaria.


Enfoque: Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la cultura y su influencia en el concepto de sexualidad.

  • Plantear el problema interdisciplinario y motivar a los alumnos a reflexionar sobre ello.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y entregarles una serie de preguntas sobre cómo la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Los grupos deberán investigar y discutir las respuestas a las preguntas.

  • Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera un debate en clase sobre las diferentes maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Reflexionar sobre la importancia de comprender que todas las culturas tienen diferentes perspectivas sobre el género, la sexualidad y la reprod