La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Los pueblos originarios de México y la violencia.

Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas previas.


• Presentación del problema: "La violencia hacia los pueblos originarios de México".


• Generación de preguntas relacionadas con el tema: ¿cuáles son los pueblos originarios de México? ¿dónde se encuentran ubicados? ¿cuál es su origen? ¿cómo vivían antes de la llegada de los españoles? ¿cómo viven en la actualidad? ¿qué aspectos han cambiado y qué aspectos permanecen en su cultura? ¿se reconocen en la sociedad actual?


• Organización de los equipos de trabajo y asignación de roles.

2. Desarrollo:

• Investigación en equipos sobre los pueblos originarios de México.


• Recopilación de información de diversas fuentes: libros, internet, entrevistas, etc.


• Análisis y discusión de la información recopilada.


• Integración de la información en un producto final (puede ser un mural, una presentación, un video, etc.) que responda a las preguntas planteadas.

3. Cierre:

• Presentación de los productos finales de cada equipo.


• Retroalimentación grupal sobre los hallazgos encontrados.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la cultura de los pueblos originarios de México.


• Asignación de ta