La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario a atender: Falta de coherencia en las creaciones literarias.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad.


• Plantear el objetivo de la clase: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Proporcionar ejemplos de acciones colectivas a favor de la inclusión en otras comunidades.


• Explicar la estructura y características de un ensayo.


• Dar pautas para la redacción del ensayo.


• Asignar la tarea de investigar acciones colectivas a favor de la inclusión que se estén llevando a cabo en su comunidad.

Fase de cierre:

• Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Responder dudas y brindar retroalimentación sobre la redacción del ensayo.


• Asignar la tarea de redactar el ensayo en casa.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Realizar una breve discus