Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema "los niños de 3° de preescolar desconocen sus derechos como niños y tienen dificultades de convivencia en el aula".

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los derechos de niñas y niños
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: ¿Qué sabes sobre los derechos de los niños?


• Conversación sobre situaciones de convivencia en el aula y cómo se sienten en esas situaciones.


• Lectura de un cuento que aborde la temática de los derechos de los niños.


• Elaboración de un mural colectivo sobre los derechos de niñas y niños.

Sesión 2: Conociendo nuestros derechos
Duración: 45 minutos

• Revisión del mural colectivo y discusión sobre los derechos plasmados en él.


• Presentación de los derechos de los niños establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño.


• Organización en grupos de trabajo para investigar y profundizar en un derecho específico.


• Compartir los hallazgos y reflexionar sobre la importancia de cada derecho.

Sesión 3: Aplicando los derechos en la convivencia
Duración: 45 minutos

• Recordatorio de los derechos analizados en la sesión anterior.


• Dinámicas de role play para simular situaciones de convivencia en el aula y reflexionar sobre cómo se pueden aplicar los derechos en esas situaciones.


• Elaboración de un decálogo de acuerdos basad