La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

José Alejandro Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 2°


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Problematizar sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares, religiosos que predominaban en los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Interdisciplinariedad: Atención al problema de la desintegración familiar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

  • Presentación del problema: ¿Cuáles fueron los factores que predominaban en los pueblos indígenas durante su enfrentamiento con los españoles?

  • Actividad motivadora: Ver un video corto sobre la conquista de América y la situación de los pueblos indígenas.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar roles (investigador, organizador, presentador).

  • Investigación en internet y biblioteca sobre los factores políticos, económicos, culturales, tecnológicos, militares y religiosos de los pueblos indígenas en el momento de su enfrentamiento con los españoles.

  • Organización y análisis de la información recopilada.

  • Preparación de una presentación oral para la próxima sesión.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender los factores históricos para entender el presente.

  • Tareas para la próxima sesión: practicar la presentación oral y buscar ejemplos actuales de sistemas de dominación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema y del problema planteado.

  • Compartir ejemplos actuales de sistemas de dominación encontrados por los estudiantes.

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