Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

Fatima Hdz
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.


Objetivo (PDA): Analizar las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, relacionarlas con el ejercicio de sus derechos y compartir experiencias sobre cómo estas son satisfechas en las familias y en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades básicas (45 minutos)



  • Presentación del tema: Los derechos humanos y las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes y preguntas para generar reflexión sobre las necesidades básicas y los derechos relacionados.

  • Presentación de un problema relacionado con el tema: "Fulanito y Menganita no tienen acceso a una alimentación adecuada en su hogar y no pueden ir a la escuela debido a la falta de recursos. ¿Qué podemos hacer como comunidad para ayudarles a satisfacer estas necesidades básicas y ejercer sus derechos?"

  • Formación de equipos de trabajo: Los estudiantes se dividen en grupos y se les asigna una necesidad básica para investigar y analizar (alimentación, vivienda, educación, salud, protección, etc.).

  • Investigación en equipo: Los grupos investigan sobre la necesidad básica asignada y elaboran un informe con inform