El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Objetivo (PDA): Expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos; usar gradualmente referentes convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de ubicar personas y elementos del entorno mencionando la posición y ubicación con sus referentes espaciales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo(s) específico(s):

• Identificar diferentes formas presentes en el entorno.


• Describir la ubicación de diferentes objetos utilizando referentes espaciales.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y realizar una breve lluvia de ideas sobre el tema del espacio y las formas en el entorno.
   
   
   • Presentar imágenes de diferentes objetos y formas para que los alumnos las identifiquen y nombren.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica en el aula donde los alumnos exploren diferentes objetos y formas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que describan la ubicación de cada objeto utilizando referentes espaciales, como arriba, abajo, al lado, cerca, lejos, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una pequeña reflexión sobre lo aprendido en la sesión y reforzar los conceptos de ubicación y formas.
   
   
   • Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos dibujen un mapa de su habitación y marquen la ubicación de algunos objetos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo(s) específico(s):

• Reconocer la posición de objetos y elementos en un espacio más amplio (el aula) utilizando referentes espaciales.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10