Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Yareni Felipe
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares. Explicar a los alumnos que van a aprender a describir de forma oral y escrita diferentes elementos de su entorno.
- Actividad 1: Observación guiada de diferentes objetos y seres vivos en el aula. Los alumnos deberán describirlos de forma oral, mencionando características físicas, colores, tamaños, etc.
- Actividad 2: Realización de dibujos de los objetos y seres vivos observados. Los alumnos deberán etiquetar cada dibujo con una breve descripción escrita.
Sesión 2:
- Actividad 1: Paseo por el entorno escolar. Los alumnos deberán observar y describir diferentes lugares y elementos del entorno, como árboles, bancos, edificios, etc. de forma oral.
- Actividad 2: Regreso al aula y elaboración de un mapa del entorno escolar. Los alumnos deberán dibujar los lugares observados y escribir una breve descripción de cada uno.
Sesión 3:
- Actividad 1: Presentación de fotografías de diferentes personas de la comunidad. Los alumnos deberán describir a cada persona de forma oral, mencionando características físicas, vestimenta, etc.
- Actividad 2: Escritura de un pequeño texto descriptivo sobre una persona de la comunidad. Los alumnos deberán utilizar las características mencionadas en la actividad anterior y agregar más detalles.
Sesión 4:
- Actividad 1: Lectura de un cuento