Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Evelyn C
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo: Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Las artes como un lenguaje


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  • Breve introducción sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la sociedad actual.

  • Presentación de la problemática "Las artes como un lenguaje".

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de una manifestación cultural o artística para investigar.

  • Investigación en equipo sobre la manifestación cultural asignada, prestando especial atención a los elementos artísticos presentes en ella.

  • Preparación de una presentación en la cual muestren las características de la manifestación cultural investigada y comparen sus elementos artísticos con otras manifestaciones de diferentes épocas y orígenes culturales.


Cierre:



  • Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Conclusión sobre la importancia de fomentar una sociedad intercultural a través del estudio y valoración de las diferentes manifestaciones artísticas.


Sesión 2:


Inicio: