México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Ana Laura López- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
PDA: Indaga acerca de los inicios del México independiente, cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos de manera general.
- Formular el problema: ¿Qué sucedió en México después de la independencia y cuál fue el impacto de las invasiones extranjeras?
Desarrollo de la investigación (30 minutos):
- Organizar a los alumnos en equipos de trabajo.
- Entregar a cada equipo una serie de recursos (libros, videos, documentos) relacionados con el tema.
- Los equipos deberán investigar y recopilar información relevante para responder al problema planteado.
- Proporcionar apoyo y orientación a los equipos durante el proceso de investigación.
Puesta en común (5 minutos):
- Cada equipo deberá compartir con el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron en su investigación.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre las respuestas encontradas.
Sesión 2 (45 minutos):
Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
- Recordar brevemente las conclusiones alcanzadas en la sesión anterior.
Análisis de casos históricos (30 minutos):
- Proponer a los alumnos el análisis de ca