Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Introducción del problema: Ver a las artes como una manera de expresión y variedad en México.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de diversas manifestaciones artísticas de México y del mundo que reflejen la diversidad de lenguajes artísticos.


• Preguntas guía: ¿Qué es la diversidad de lenguajes artísticos? ¿Cómo se ve reflejada en México y en otros países?

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación artística específica (música, danza, pintura, escultura, teatro, cine, etc.) de México y del mundo. Deberán indagar sobre las características, elementos y lenguajes artísticos presentes en esa manifestación.


• Creación artística: Cada grupo elegirá una manifestación artística y realizará una representación o creación artística basada en la misma, incorporando los elementos y lenguajes artísticos identificados en la investigación.


• Exposición: Los grupos presentarán sus creaciones artísticas al resto de la clase, explicando los elementos y lenguajes artísticos utilizados.

Fase 3: Cierre

• Reflexión y discusión: Se abrirá