Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Tradiciones de Navidad en diferentes culturas y familias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "La importancia de la identidad personal y la pertenencia a una comunidad."


• Diálogo con los alumnos sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Realizar un mapa conceptual individual en el que cada alumno mencione qué aspectos de su identidad personal considera más relevantes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural en el aula.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de territorio y su relación con la identidad personal.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y crearán un mapa en el que marquen los lugares importantes para ellos (casa, escuela, parques, etc.) y lo decorarán con imágenes que representen su identidad y pertenencia a una comunidad.


• Presentación de los mapas grupales y breve exposición sobre lo que cada imagen representa para cada alumno.

Sesión 3:

• Introducción a las tradiciones de Navidad en diferentes culturas y familias.


• Actividad: Los alumnos compartirán en parejas las tradiciones de Navidad que viven en sus hogares y elaborarán un collage con imágene