Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Mercy Saldaña
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".
- Planteamiento del problema: "Los alumnos normalizan la violencia física, verbal y emocional".
Desarrollo:
- Realización de una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y participación.
- Presentación de conceptos básicos sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
- Reflexión y discusión en grupo sobre cómo los sentimientos pueden afectar nuestras decisiones y las relaciones de convivencia.
- Ejemplos de situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.
- Identificación de los principales sentimientos presentes en el grupo y cómo estos afectan sus relaciones diarias.
Cierre:
- Recapitulación de los conceptos y aprendizajes clave de la sesión.
- Entrega de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán identificar una situación en la que hayan tomado una decisión basada en sus sentimientos y analizar el resultado de dicha decisión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de los conceptos y aprendizajes clave de la sesión anterior.
- Compartir en grupos pequeños las situaciones identificadas por los estudiantes y analizar en conjunto los resultados de las decisiones tomadas.
Desarrollo:
- Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio: explicar cómo se combina el aprendizaje académico con el servicio a la comunidad.
- Asignación de un proyecto de Aprendizaje servicio relacionado con el tema de los sentimientos y la toma de decisiones en el que los estudiantes puedan aplicar lo aprendido y contribuir a resolver el problema identificado: la normali