Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos normalizan la violencia física, verbal y emocional.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


• Plantear el problema de la normalización de la violencia física, verbal y emocional en la escuela.

Fase de desarrollo:

• Realizar una dinámica de presentación donde cada alumno exprese un sentimiento que haya tenido durante la semana y cómo influyó en su toma de decisiones.


• Presentar casos hipotéticos de situaciones de violencia y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo los sentimientos podrían influir en la toma de decisiones en esos casos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso real de violencia para que investiguen y planteen alternativas de toma de decisiones basadas en la gestión de los afectos.


• Promover la reflexión y el debate sobre las diferentes alternativas planteadas por los grupos.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las alternativas planteadas por cada grupo.


• Enfatizar la importancia de la gestión de los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.


• Asignar una tarea para la sesión siguiente: investigar sobre estrategias para gestionar los afectos de manera saludable.

Sesi