Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 min):

• Saludo a los alumnos.


• Motivación: plantear una situación problemática real en la que se requiera dividir números naturales y obtener un cociente decimal.

2. Desarrollo (30 min):

• Presentación del tema: multiplicación y división como operaciones inversas.


• Explicación de los conceptos de multiplicación y división.


• Ejemplificación de cómo se relacionan ambas operaciones.


• Resolución de problemas sencillos en los que se apliquen la multiplicación y división.

3. Cierre (10 min):

• Reflexión y síntesis de lo aprendido.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de situaciones reales que requieran dividir números naturales y obtener un cociente decimal.

Sesión 2:

1. Inicio (5 min):

• Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común de las situaciones investigadas por los alumnos.

2. Desarrollo (30 min):

• Trabajo en grupos: los alumnos formarán equipos y se les asignará una situación problemática real que requiera dividir números naturales y obtener un cociente decimal.


• Los equipos deberán analizar la situación, identificar los datos relevantes, plantear la operación de división correspondiente y resolver el problema.


• Cada equipo presentará su resolución al resto de la clase.

3. Cierre (10 min):

• Reflexión y análisis de la