Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Intercambiar con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Exploración de las vivencias y experiencias de los alumnos en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de estas celebraciones para la construcción de la identidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del problema: El niño conocerá la celebración del 20 de Noviembre, La revolución Mexicana, conmemorando el día que se realiza en México.


• Investigación en grupos sobre la historia y significado de la Revolución Mexicana.


• Recopilación de información sobre las celebraciones y actividades que se realizan en el país en conmemoración de la Revolución Mexicana.


• Diseño de un mapa conceptual sobre la Revolución Mexicana y las celebraciones relacionadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Integración de las artes en el trabajo con la historia y las celebraciones.


• Creación de una obra de arte colectiva que represente la Revolución Mexicana y las celebraciones relacionadas.


• Reflexión sobre la importancia del arte para transmitir la historia y las tradiciones de un país.

Sesión 4 (45 minutos):

• Preparación de una