Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Objetivo: Participa en acciones individuales y colectivas, en la escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad como parte de una cultura de prevención y autoprotección.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema: ¿Qué saben sobre los fenómenos naturales y las acciones humanas que pueden representar un peligro para nosotros y para nuestro entorno?


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación del problema: Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales y acciones humanas que representen un peligro, como terremotos, inundaciones, incendios, contaminación, entre otros. Pedir a los alumnos que elijan uno de ellos y lo analicen en grupos pequeños.


• Formulación de preguntas para el análisis: ¿Qué características tiene este peligro? ¿Cómo podríamos prevenirlo o protegernos ante él? ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo en nuestra escuela, barrio, pueblo, comunidad y entidad para promover la cultura de prevención y autoprotección?

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las respuestas de los grupos.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos actuar y participar de manera activa en la prevención de peligros y amenazas en nuestra co